maternelle

Afin de travailler sur la socialisation et l'entre-aide, nous avons effectué un rallye "jeux de coopération".Cette activité permet aux enfants de Moyenne section et quelques petits qui ne dorment pas de travailler sur 4 jeux de société différents, environ 45 minutes.Les enfants sont invités à changer de jeux, toutes les 10 minutes lorsque Madame Souris ( notre minuteur ) sonne!!!

Les 4 jeux sélectionnés pour ce rallye sont: Halli-Galli, salut les pingouins!, Uno et le jeu du Château.

Ce rallye "jeux de coopération" fait travailler les compétences suivantes: connaissance et respect des règles, patience et attention, connaissance des chiffres et dénombrement de constellations sur un dé,observation, rapidité et précision du geste, coopéreration et entre-aide ( développant ainsi les échanges verbaux entre les enfants).

Nous avons eu la chance de fêter 3 anniversaires...

Isaak a eu 5 ans, Clément et Yilan ont fêter leurs 4 ans...

Léon a chanté en anglais pour faire plaisir à son copain Isaak.

Merci à Alycia et à Ambre (stagiaires de 3 ème et anciennes élèves de Saint-Joseph ) pour leur aide,leur gentillesse et leur patience !

Un immense merci, aux parents pour leur généreuse participation (gâteaux, bonbons, jus de fruits, assiettes , gobelets et serviettes fantaisies...)! Bref, tout était réuni pour faire de ce moment, un instant de bonheur pour mes petits élèves. Quel plaisir, de les voir sortir à la fin de la journée avec , chacun, leur petit sac de friandises, fièrement porté!!! Et sans doute...rapidement avalé!!!

Merci à Sandrine pour son aide si précieuse!

Marie est venue dans notre classe en début d'après-midi, pour nous lire l'histoire de "Petit Ours brun chez le docteur".Une semaine après ,c'était au tour d' Alice, de nous raconter "Super Sami".

Les 2 albums ont été empruntés à la médiathèque de saint-Aubin-lès-Elbeuf, l'Odyssée. Les élèves de la classe de monsieur Picard, s'y rendent régulièrement.

Afin de continuer à susciter l'envie de lire, les élèves de CE1/CE2 sont invités, s'ils le souhaitent, à raconter une histoire aux maternelles. 

Un grand merci et un immense bravo à Marie et à Alice pour leur investissement pour ce projet lecture.Votre lecture était fluide, votre diction parfaite, et votre ton adapté aux différentes situations du livre. Vos questions étaient judicieuses et adaptées à votre petit public! D'ailleurs mes élèves étaient attentifs et ravis...

Pour commencer la nouvelle année, les moyens ont fabriqué une carte de voeux , pour la personne de leur choix. Ils ont écrit leur petit texte avec application...

Isaak et Aron ont présenté  leur construction ( un vélo) à l'atelier meccano. Cette activité met en valeur leur travail qui met en évidence plusieurs compétences ( langage, raisonnement, lecture d'un mode d'emploi, classement et numération...) Bravo les garçons !

Alycia et Shana sont heureuses de travailler ensemble à l'atelier perles ( développe la motricité fine, la patience, la coopération et les échanges verbaux )

Le jeu des rois et des reines est un franc succès! il développe bien sûr, la patience, la coopération et met en application notre travail , depuis plusieurs mois, sur le dénombrement.C'est vraiment rigolo de choisir son pion, parmi  notre collection de fèves et de mettre, en cas de victoire , sa couronne sur la tête ! 

Allez voir le diaporama...nous sommes craquants!

Aron a 5 ans, son copain Léon (bilingue)  lui chante "happy birthay " en anglais.

Merci aux parents d'Aron pour le délicieux gâteau et pour les bonbons.

C'est chouette de fêter son anniversaire à l'école avec tous ses copains!!!

les enfants de maternelle choisissent de faire 2 Ateliers de Manipulation Individuelle (AMI) par jour minimum. Ils ont pour objectif de développer la motricité fine, l'attention et l'autonomie nécessaires à l'acquisition de l'écriture.

L'atelier CD et pinces à linge, l'atelier bougies et petite pinces , l'atelier oursons et pinces ( à cornichons, à sucre et à timbres), l'atelier pâte à modeler et tees (de golf), l'atelier eau et pipettes,l'atelier perles et pinces à sucre, l'atelier puzzles et pions etc...aident les enfants à travailler leur préhension, leur dextérité, leur précision du geste et leur concentration .Bref, en avant les "AMI" !

Chaque projet réussi est validé par un tampon vert ( soit par l'enfant lui même , soit par l'enseignante), ou bien par une photographie.

Le projet lecture  choisi par Angeline en classe de CE2 est de lire une histoire aux maternelles, afin d'améliorer la fluidité , la prononciation , la confiance en soi et de maîtriser l'intonation et le débit. Bref...c'est du travail et un peu de pression!

Angeline a choisi l'album "Joyeux Noël petite souris!" de Audrey et Don Wood dans la collection Mijade.

Angeline a tenu compte de la taille du livre ,des dessins colorés et attrayants et du contenu de l'histoire pour le niveau de ma classe. Angeline s'est entraînée chez elle , devant ses camarades de classe et devant M Jérémy Picard.

Un grand bravo à toi Angeline! tu as parfaitement lu, avec une très bonne diction et en n'oubliant pas de rendre l'histoire vivante grâce à une parfaite maîtrise du ton! Tu as aussi , bien pensé, à montrer les images et à poser des questions à bon escient...C'était parfait! Merci jeune fille, mes élèves étaient conquis!

Notre traditionnel goûter de Noël a eu lieu, le jeudi 15 décembre 2016.

Les enfants sont arrivés dans notre classe, émerveillés par la jolie décoration des tables (merci Sandrine) et par les gourmandises achetées par l'APEL ( un grand merci pour les enfants )

Je vous souhaite de très belles fêtes de fin d'année et... profitez bien de tous ceux que vous aimez!

Chers parents,

Nous recherchons un Père Noël ( costume fourni par l'école) pour le vendredi 2 décembre.

Si vous êtes disponible à partir de 16 h 00...merci de prévenir l'enseignante de votre enfant.

Par avance, un énorme merci pour les petits!

Et bien....quelle est cette drôle de boîte au milieu de la table !!!

La "light box"  s'allume et nous permet de découvrir les mots que nous devons composer, chaque jour, avec nos lettres mobiles que nous disposons sur nos réglettes.

Chaque mot réussi est validé par un tampon vert que nous apposons sur notre fiche.